Industrie hautnah: Kittseer Schülerinnen und Schüler experimentieren
„Schule trifft Industrie“
Das Projekt „Schule trifft Industrie“ brachte Schülerinnen und Schülern der Mittelschule Kittsee die Welt der Industrie näher. Mit spannenden Experimenten weckte die Initiative der Wirtschaftskammer Burgenland Interesse an Chemie und Naturwissenschaften. Ziel ist es, junge Menschen für Lehrberufe in der Industrie zu begeistern.
Spektakuliere Experimente begeisterten die Jugendlichen der Mittelschule Kittsee: Vortragender Matthias Bergthaler mit Hana Grosserova, Salma Gerberi und Tobias Palkovic (v. l.).
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Experimente machen Industrie greifbar
Im Rahmen der Berufsorientierungsinitiative der Sparte Industrie der Wirtschaftskammer Burgenland wird Schülern im Alter von 10 bis 14 Jahren mit Experimenten ein Bewusstsein für Chemie in der Gesellschaft geschaffen und Freude an Naturwissenschaften ermöglicht.
Zwei Stunden lang führten die Schülerinnen und Schüler der dritten und vierten Klassen der Mittelschule Kittsee verschiedene Versuche durch, die industrielle Prozesse veranschaulichen. Die Experimente stammen aus unterschiedlichen Bereichen der Industrie und sollen Begeisterung für technische Berufe wecken. „Zu jedem Versuch gibt es eine kurze theoretische Einführung, damit die Grundlagen verständlich werden“, erklärt Christoph Blum, Obmann der Sparte Industrie.
Lehre mit Zukunft
Die burgenländische Industrie bildet derzeit über 280 Lehrlinge in 38 Betrieben aus. Besonders gefragt sind Ausbildungen in der Metalltechnik, Bauindustrie und Elektrotechnik. Spartenobmann Blum betont die Bedeutung der Lehrberufe: „Industriebetriebe bieten vielfältige Karrierechancen – auch in Bereichen, die viele Jugendliche noch nicht kennen.“
Technik begeistert auch Mädchen
Ein erfreulicher Trend: Immer mehr junge Frauen entscheiden sich für technische Berufe. Die Initiative „Schule trifft Industrie“ soll diesen Wandel weiter fördern. „Es freut mich besonders, dass sich immer mehr Mädchen für eine Ausbildung in der Industrie begeistern“, sagt Blum.