17. Oktober
Galaktische Projektwoche hebt in Mönchhof ab
Bildung
Eine fächerübergreifende „Galaktische Forscherwerkstatt“ führte die Schülerinnen und Schüler der Volksschule Mönchhof eine Woche lang durch das Sonnensystem – mit Experimenten, Präsentationen und einem Online-Workshop zu Klimawandel und Raumfahrttechnologie.
Eine Woche lang verwandelte sich die Volksschule in Mönchhof in eine galaktische Forscherwerkstatt.
© VS Mönchhof
Unter dem Titel „Galaktische Forscherwerkstatt“ bündelte die Volksschule Mönchhof zahlreiche Unterrichtsgegenstände zu einem gemeinsamen Projekt. Sachunterricht, Religion, Mathematik, Bewegung und Sport, Musik, Technik und Design, Englisch, Soziales Lernen sowie Deutsch und Lesen griffen ineinander. Ziel war ein ganzheitliches Lernerlebnis.
An mehreren Stationen setzten sich die Schülerinnen und Schüler mit dem Weltall auseinander. Sie führten Experimente zur Mondatmosphäre durch, untersuchten das Rückstoßprinzip von Raketen und beschäftigten sich mit den Mondphasen. Die Ergebnisse hielten sie mit Fotos und Videos fest.
Spielerische Zugänge ergänzten die Versuche. Spiele und Lesetexte vermittelten Wissen über den Weltraum. Ihre Erkenntnisse über die Planeten sammelten die Kinder in selbst gestalteten Lapbooks. Dabei handelt es sich um interaktive, mehrfach aufklappbare Faltmappen, in denen Inhalte strukturiert und kreativ aufbereitet werden.
Zum Abschluss der Projektwoche präsentierten die einzelnen Gruppen ihre gesammelten Informationen vor der Klasse. Den Schlusspunkt setzte ein Online-Workshop zum Thema Klimawandel und Weltraumtechnologie.
Dieser Workshop wurde von ESERO in Kooperation mit der Ars Electronica in Linz angeboten. ESERO ist das „European Space Education Resource Office“, eine Bildungseinrichtung der Europäischen Weltraumorganisation, die Unterrichtsmaterialien und Programme rund um Raumfahrt und Wissenschaft bereitstellt.
Im Workshop erfuhren die Schülerinnen und Schüler, wie Raumfahrttechnologien zur Bekämpfung des Klimawandels beitragen können. „Diese lehrreiche Woche hat das Interesse der Kinder an Wissenschaft und den faszinierenden Wundern des Universums erheblich gefördert“, ist sich das Pädagoginnen-Team einig.
