Mit dem neuen Theaterstück „Mann über Bord“ feierte der Theaterverein Kittsee am vergangenen Samstagabend im Gasthaus Skerlan eine gelungene Premiere.
Wo Tablet, BeeBots oder Digitalkamera zur Sprachförderung dienen
Kindergarten Zurndorf
Im Zeitalter der Digitalisierung muss Medienkompetenz bereits in den elementaren Bildungseinrichtungen vermittelt werden. Daher gibt es im Burgenland als österreichweit einzigartiges Angebot für Elementarpädagoginnen und -pädagogen die Möglichkeit, sich in einem Hochschullehrgang über ein Semester zu diesem Thema weiterzubilden.
Übergabe von „Medienkoffern“ an den Kindergarten Zurndorf: v.l. Silke Ranitsch-Müllner (Pädagogin), Karin Hauptmann (KigaLeitung), Bgm. Werner Friedl, LRin Daniela Winkler, Barbara Schmidt (Leitung Stv.), Mag. Dagmar Kogler-Velich, Lehrgangsleitung, Manuela Urschik-Eselböck (Leitung Elementarpädagogik PH Burgenland) mit Kindern des Kindergartens Zurndorf
© Birgit Böhm-Ritter
Mehr als 75 Pädagoginnen und Pädagogen haben dieses Angebot bereits genutzt. Als symbolischen Abschluss dieses Lehrganges „Sprachförderung mit digitalen Medien“ überreichte Bildungslandesrätin Mag.a (FH) Daniela Winkler gemeinsam mit Lehrgangsleiterin Mag.a Dagmar Kogler-Velich stellvertretend für alle Absolventinnen und Absolventen den Zurndorfer Pädagoginnen Barbara Schmidt und Silke Ranitsch-Müllner ein hochqualitatives Materialpaket, damit sie ihr neu erworbenes Wissen an ihrem Standort pädagogisch optimal einsetzen und damit das Bildungsangebot erweitern können.
© Birgit Böhm-Ritter
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Der hochwertige „Medienkoffer“ soll für Elementarpädagoginnen und -pädagogen auch ein Anreiz für die Absolvierung des berufsbegleitenden Lehraganges sein. Digitale Medien seien im Alltag jedes Kindes präsent, sagt Kogler-Velich, umso wichtiger sei es, den Umgang damit früh zu erlernen. Dabei dürfe man sich aber nicht vorstellen, dass die Kinder im Kindergarten ständig mit einem Tablet umlaufen, erklärt sie mit einem Augenzwinkern. Medien, nicht nur digitale, würden zur Sprachförderung eingesetzt.
Zurndorfs Elementarpädagogin Silke Ranitsch-Müllner zeigte ein Beispiel aus der Praxis. So wurden in der Gruppe mit der im Materialpaket mitgelieferten Digitalkamera verschiedene Fotos gemacht, um die Bedeutung von Präpositionen zu lernen. Die Fotos zeigen etwa einen Hund „auf“ einem Sessel, „unter“ einem Sessel oder „zwischen“ Sesseln. Dazu können die Begriffe durch ein weiteres Tool sprachlich mit der Stimme des Kindes verknüpft werden.
Medien können den kindlichen Erfahrungsraum erweitern, indem sie als Werkzeuge eingesetzt werden, um den natürlichen Forscherdrang der Kinder durch Spielen, Entdecken und Ausprobieren zu unterstützen. Dafür braucht es medienkompetente Pädagoginnnen und Pädagogen. Neben der Vermittlung von theoretischem und praktischem Wissen bildet die Unterstützung und Beratung von Eltern bei Medienfragen einen Schwerpunkt des Hochschullehrgangs.
© Birgit Böhm-Ritter
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Der Materialkoffer im Wert von rund 2000 Euro beinhaltet moderne Hilfsmittel wie dem BeeBot, Tablets, Digitalkamera, Fotodrucker, aber auch zahlreiche Spiele und Bücher. Mit diesen Materialien sollen die Jüngsten spielerisch und kreativ an die Welt der Digitalisierung herangeführt werden. Im Mittelpunkt stehe dabei immer die frühkindliche Sprachförderung, so Kogler-Velich.
"Die Elementarpädagoginnen und -pädagogen übernehmen in den Kindergärten ein wichtiges und breites Spektrum an Bildungsarbeit. Es wird schon in den Kindergärten der gesellschaftlichen Entwicklung mit all ihren Herausforderungen Rechnung getragen. Dazu gehören auch die Medien in ihren unterschiedlichen Erscheinungsformen. Eine frühe Vorbereitung auf einen sorgsamen Umgang damit bildet eine gesunde Grundlage für einen behutsamen Umgang in diesem Betätigungsfeld. Dazu braucht es zum einen eine entsprechende Ausbildung und zum anderen das notwendige Werkzeug“, betonte die Bildungslandesrätin.
Laut einer Studie von Safer Internet nutzen 72 Prozent der Kleinkinder von 0-6 Jahren bereits digitale Medien. Der Umgang mit Medien gehört heute zu den „Schlüsselkompetenzen“ von Kindern. Um Gefahren entgegenzuwirken, sei es vielmehr wichtig, bereits im Kindergarten medienpädagogische Aktivitäten anzubieten und die Kinder an einen verantwortungsvollen, selbstbestimmten Umgang heranzuführen“, so Winkler.
